Об этом сказала заместитель директора Украинского центра оценивания качества образования Татьяна Вакуленко во время пресс-конференции "Год обучения в условиях пандемии. Результаты, ожидания, опыт", сообщает Укринформ .
"Те специальные мониторинговые исследования, которые уже проводились, подтверждают, что дистанционное образование имеет негативные последствия на результаты учебных достижений. Мы несколько стран, которые однозначно утверждают, что потери являются большими, и не являются равномерными. Потери касаются не всех учеников, не всей популяции, а некоторых категорий учащихся. Например, очень большие потери по возрастным категориям. У учащихся начальной школы большие проблемы, чем у старшей школы ", - отметила она.
По ее словам, ученикам начальной школы прежде всего необходимо получить умение учиться, и это очень сложно сделать дистанционно.
Вакуленко подчеркнула, что также огромные потери в учебных достижениях у детей из малообеспеченных семей, потому что дистанционное образование происходит прежде всего благодаря всевозможным гаджетам.
Она добавила, что большие потери и среди детей, у которых родители не имеют высшего образования.
"Есть так называемый показатель культурно-экономической среды, то есть это показатель, который определяет, насколько образованными являются родители, и чем меньше образованными есть родители, даже формально, тем меньше внимания они уделяли обучению свои детей, их образованию, созданию определенной учебной среды", - пояснила эксперт.
Следите за событиями в Украине и мире вместе с Эспрессо! Подписывайтесь на Telegram канал: https://t.me/espresotb